我的六年级作文
在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样写才规范吗？下面是我为大家整理的我的六年级作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我的六年级作文 篇1
画画，是一门艺术，是一门传统的艺术，这门艺术可以让你远离宣吵的世界，让你一个人平下心来静静。
一年级时，我非常喜欢画画。一次偶然的机会，我被学校出了名的美术老师张老师选进了她的绘画班。
一节课上，张老师同往常一样。介绍了本节课要画的内容青蛙荷叶上后，我们便开始画画了。可是，以往我都画得又快又好，但这一次怎么就下笔没有有神了呢？难道是老师做一次布置的题目太难了。这个时候，正在巡查绘画的张老师走了过来。“咦，程申你怎么画得这么慢啊！平时你都是画的很快的啊！”我抬头想对张老师说明原因，可是张老师似乎知道了我要说的话，对我说:“程申，我教你画吧！”说完，他她便在纸上画了一片荷叶。我屏息凝视的看着张老师的一笔一画。张老师画完，当然就到我画了。凭着张老师画的一片荷叶，我“复制”了许多朵荷叶，再加上我的青蛙和荷花画得不错，三下俩除的就完成了这一幅画。回头看了看别的同学，有的正在画荷花，有的正在画青蛙，没有一个人画的比我快，我心中就别提有多么高兴了。下课后，老师又把我的画亮了出来，给同学们展示，这个时候的我，乐得合不拢嘴。
这就是我和画画的故事，而画画，又让我体会到了“世上无难事，只怕有心人”的道理。
我的六年级作文 篇2
我很喜爱的植物是仙人掌，虽然它没有百合的清香淡雅，也没有金桂的十里飘香。但它顽强的生命力深深地打动了我。
仙人掌的全身都是墨绿色的外层有很多密密麻麻的小刺，你可别这些小刺又细又短，它可是仙人掌的秘密武器，一旦有人靠近它，这些小刺就发出攻击以免仙人掌受到伤害。你说仙人掌历不厉害！
仙人掌具有异常顽强的生命力。它们全都生活在干旱的沙漠里，一年四季顶着烈炎的烘烤和频繁刮起的风沙向上生长着，没有人来浇水，也没有人来施肥，全靠小小的身体里蕴含的意志力在很恶劣的环境下存活。大家想想，我们给仙人掌带来了什么？肥沃的土地？充分的'雨水？还是适宜的温度？没有，我们什么都没有给予仙人掌，而它却给我们带来了一片绿洲，带给了人们新的希望，让他们在无边无际的沙漠里看到一丝光明。仙人掌为我们做得实在太多太多了，而我们却在乱砍树木，挖掘大山，让绿洲变成更多的沙漠，这可是在伤害仙人掌，伤害着无数的大自然里的生灵啊！所以，在此我要大声呼吁：地球的人们，多种树，多爱护环境吧！不要再伤害我们的地球妈妈了！
望着仙人掌，我不禁想到了驻守在边疆的解放军叔叔们。他们时刻都再边疆保卫者祖国，尽管那里的条件有多么恶劣，他们都不会有半句怨言，他们与仙人掌多么相像啊！解放军叔叔给我们带来了幸福生活，全国人民都对他们感激不尽！
我爱仙人掌，更爱那些为群众默默奉献的人们！
我的六年级作文 篇3
眼前明媚的阳光里，一棵小树枝繁叶茂，身姿挺拔。恍惚中，他就是我。
十一周岁的我，头顶已经和妈妈的脖子平起了，把胳膊倔起，啊，还有两块不大不小的肌肉呢！这成了我经常炫耀的资本。
我喜欢戴太阳帽，把长长的帽沿压得很低，遮住半个脸，多酷！我还喜欢佐罗的潇洒，就异想天开把夹克敞开。尽管妈妈说我“玩物丧志”，不给我买那些大型玩具，可也不能阻止我爸一直造型奇特的笔想象成太空飞船！
在家里，我再也不会为妈妈的说教而顶嘴，而是越来越理解妈妈望子成龙的心愿。我也理解了为什么我很爱吃的菜而妈妈就说她不爱吃，同时我还学会了说“我吃饱了，妈妈您吃吧。”我会在妈妈很疲惫的时候，默默地给她捶背，会在爸爸扛重东西的时候助他一臂之力。
在学校，我明白和同学打架是很没意义的一件事！同学遇到困难时我会伸出一双温暖的手。我成了同学们很喜欢的玩伴，小伙伴们很信任的朋友，老师的很得力的助手。
这就是朝气蓬勃，渐渐长大的我。
丛台区实验小学6年级3班 张博阳
我的六年级作文 篇4
每个人都有自己的优点，以前的我，个性害羞，常常躲在妈妈身后，不敢和不常见面的人说话；从今天起，我要甩开它，变得外向。
在低年级的时候，我常常耍脾气，跟同学吵了起来；现在，我在跟同学玩的时候，我会服从，不会再跟同学吵闹。因为，如果我一直和同学吵架，只会让我的人际关系变差而已，对我根本没有任何好处。
过去的我，常常跟爸爸妈妈吵着要东西吃；想吃就吃很多，不想吃的就只吃一点点，有糖果也不想分给别人吃，但是别人不给我吃，我就会大哭大闹！妈妈说：“你不给人家吃，那别人的感觉呢？”这让我领悟到，我不能这么小气，因为会让别人对我留下不好的印象。
从今天起，我要做个大方的人，不要被小气鬼给侵袭，就半途而废。
从今天起，我要一直进步，对我的缺点展开攻击，并要日行一善，做个十全十美的人！不想再让别人有机会说我的坏话，所以我要努力把我的缺点一个一个打败！
我的六年级作文 篇5
我喜欢的一个人
我的同学叫陈明，他长的很高，他的身体瘦瘦的，眼睛大大的，脸上挂着一副眼镜，总是带着微笑。陈明的学习成绩一直都很好，如果班里的同学有什么不懂的问题，同学们就会向陈明请教，陈明就会耐心的教同学们。上课的时候，老师经常表扬陈明，陈明哪个方面的成绩都是90分以上的。
陈明有一个特点，就是他勤奋学习，刻苦学习。
记得有一次，上数学课的时候，数学老师布置了5道应用题下晚修后回家写的。过了一会儿，铃……铃，下晚修了，陈明就回家，过了一会儿，陈明回到了家，陈明坐在书桌旁边，陈明从书包里拿出数学课本，写老师布置的5道应用题，，过了半个小时，陈明就把老师布置的4道应用题写完了，只剩下一道应用题了，陈明认为这道应用题特别的难，陈明就在练习本上写着写着，怎么也算不出这道应用题。 当当当当……陈明家的钟响了，现在是11点钟，陈明的妈妈看见了陈明这么晚了还没睡，就说：“陈明，现在是11点钟，你就睡吧，明天在写就行了。”陈明说：“妈妈，我不睡，如果我做不出这道应用题我就不睡觉。”妈妈说：“那妈妈带你去数学老师家好吗？”“好。”陈明说。
过了一会儿，陈明和妈妈就来到了数学老师家门口，陈明就叫：“老师，老师。”数学老师听见了，就把门打开了，问：“是谁啊？”“是我陈明。”老师说：“是陈明啊，这么晚了来做什么呢？”陈明说：“老师，您今天晚修布置了5道应用题，我把4到应用题做完了，只剩下
一道应用题把我给难住了，所以，我才来数学老师家，让您教我这道应用题。”
老师说：“哦，你那你进来吧。”陈明和妈妈就进了数学老师家。 老师开始教陈明了，老师一丝不苟的教着陈明，陈明就仔仔细细的听着。大约过了半了小时，陈明就渐渐的明白了这道应用题。陈明对老师说：“老师，谢谢您，这么晚了打扰您真不好意思。”老师说：“不用谢，你这种学习精神令老师很佩服。”陈明就和妈妈高高兴兴的回家去了。
我喜欢的一个人
从小至今，我经历了风风雨雨，每一件事都像珍珠链一样，既串联着你，又串联着我。其中一件事让我喜欢上了小蓝。
我和小蓝是班上很好的同学，我们每天都形影不离。记得那一次，我想要一个飞机航模，小蓝那对“顺风耳”知道后，毫不介意地答应了三天后送我一架飞机航模。 小蓝气喘吁吁地回到了家，又马不停蹄地忙着找飞机材料，他东奔西忙的。他陆陆续续地找出飞机材料，经过小蓝的仔细检查后，发现少了螺旋桨，他打电话叫他爸爸寄回来螺旋桨，不久，邮递员叔叔迅速地把材料寄回来了。
小蓝找齐材料后，准备下手，可是该从哪儿入手呢？对此，他疑惑不解，聪明的他想到了让电脑叔叔来教他，经过几小时电脑叔叔的讲解后，他开始下手了
他一有不懂的就去请教那无所不能、无所不知的电脑，经过艰苦的“战斗”后，终于完成了这架“开心号”。可是它却怎么都飞不起来，“啊！真扫兴”。幸好他的妈妈是个博学多才的人，帮小蓝解决了这个天大的难题。
接着，他去商店里寻找飞机的电池和充电器，到处都没有。也许老天被他这种坚持不懈的精神感动了，终于小蓝买到了所需要的东西。很后，他送给了我这架“开心号”。 小蓝是一个乐于助人、坚持不懈的男孩，他不愧为我们班的班长，小蓝的这种精神值得我们学习。
我喜欢的一个人
你问我很喜欢谁？哦，我得好好想想。想起来了，是她！
她的确讨我喜欢：乌黑的头发梳成一个干净利落的马尾辫，白皙的皮肤，高挺的鼻子，齐齐的刘海几乎盖住了她英气的眉毛，纤瘦的身材却给人一种英姿飒爽的感觉，但不是大大咧咧的气质，是谨慎可爱的气质。
常常喜欢吃的她，十分在意身材。这不，前几天还因为别人说脸微微胖了点，还闹减肥呢！可见“爱美之心”真是“人人皆有”啊。
你可别羡慕她那纤瘦好看的身材，那可真是多亏了她这阵子天天赖床，每天以百米冲刺的速度狂奔到学校，这“拼命三娘”的气概真让人不敢恭维呢。每天都差那么几分钟，想来她也是不想的，但是，这“赖床病”怕不到春天是治不好了，唉，怎么说她呢。 她，更是一个
我喜欢的一个人
我喜欢的人很多：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈。但我很喜欢的还是我的妈妈。
熟悉妈妈的人都知道妈妈特别爱干净、勤劳。奶奶不在昆山的日子总是妈妈每一个起床为我们精心准备早餐；晚上也总是妈妈很晚睡，总是先检查完我的作业后她才开始洗碗、拖地和洗衣服。每到周末除了这些以外还会把楼梯从三楼打扫到一楼，住我们这幢的人家都知道是我妈妈义务扫楼梯。
妈妈不仅勤劳对自己的工作也很认真。连爸爸接到妈妈公司货运的生意也是沾了妈妈的光，听爸爸回来说到妈妈公司的副总告诉他：公司有个美国的客户一过来就在他们副总面前夸妈妈工作如何认真负责。
妈妈对我的学习要求也很严格。每天的作业一定会给我认真检查，发现错误让我及时改正，即使题目有时她也不确定答案总是会让我查电脑找出正确答案。英语老师还问我：“陶骏杰，为什么你的英语作业从没有错的？”我说：“妈妈都帮我检查过了。”
我爱我的妈妈！
幼儿园大班美术教案
作为一名人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我帮大家整理的幼儿园大班美术教案5篇，欢迎阅读与收藏。
幼儿园大班美术教案 篇1
设计背景
幼儿美术教育活动是培养幼儿创造能力为核心的一种创造教育活动，每个幼儿都有创造的潜力，同时又是一种需要他们手、眼、脑并用，并需把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象。大班的孩子已经具备了基本的绘画技巧，我为孩子准备各种材料鼓励孩子大胆尝试力创新，首先让孩子多渠道的感知鱼的各种特征，积累丰富表象，为想象和创造准备知识条件，深海里的美丽鱼，特别能激起幼儿想象的冲动。幼儿通过观察欣赏并表现各种姿态的鱼和鱼儿的生活空间尝试用线条分割的方法，用点、线、面进行块面装饰，并让幼儿掌握线描画的技能，能用流畅的线条、图形表现花纹，让孩子们体会到探索的快乐和成功的喜悦。
活动目标
1.通过观察欣赏大胆表现各种姿态的鱼和鱼儿的生活空间。
2.尝试用线条分割的方法，用点、线、面进行块面装饰。
3.感受线描画的乐趣，培养想象、创造能力。
4.根据色彩进行大胆合理的想象。
5.尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
重点难点
掌握线描画的技能，能用流畅的线条、图形表现花纹。
活动准备
空白的鱼若干条、各种线条小图片;彩笔、绘画纸。
活动过程
一、开始环节
通过欣赏图片，了解不同形状的鱼及鱼的身体部位。
师：老师这里有四条鱼，它们的身体结构有相同的地方吗?
幼：它们都有鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍，身上还有鱼鳞和漂亮的花纹。 师：那它们有不同的地方吗?
幼：鱼的形状都不一样，有的鱼是三角形的、有的鱼是椭圆形的……
教师小结：它们的形状不一样。鱼有各种各样的种类，但是不管它们怎么变化，鱼都是以身体为主，前面是头，后面是尾巴，上下有鱼鳍，身上还有鱼鳞和各种各样的花纹。
二、基本环节
观察范图，交流讨论。
1.观察范例。
师：这四条鱼身上的鱼鳞都是一样的吗?
鱼的身上用弧线或者直线把鱼鳞分成了一块一块的。(用手指提醒幼儿)小朋友们在装饰的时候也要把你的鱼鳞划分成块面状。除了这样分，还可以怎样分块?(出示空白的鱼身，幼儿上来尝试分块。)
师：它们是怎么装饰的呢?
幼：有波浪线、有圆点、有直线、有弧线……
(教师把幼儿说的相应的线条或者图像贴在旁边的表格里。)(从画面布置的较满、线条流畅、鱼鳞变化的样子漂亮等处引导幼儿观察)
鱼儿是怎么装饰的?
引导幼儿装饰鱼儿时要先分块再装饰。分块时，除了用直线横着分还可以斜着分、竖着分，而且可以用不同的线条来分，例如曲线、波浪线、弧线等都可以分块。
三、教师示范作画，幼儿观察欣赏。
四、结束环节
幼儿创作，大胆表现。
师：你们可以自己设计喜欢的鱼。
1.鼓励幼儿大胆想象，大胆创造鱼的形状。
2.启发幼儿大胆运用各种图形和线条进行块面装饰。
参观画展，欣赏同伴的作品。
五、延伸环节
1.参观“美丽的大鱼”画展。
2.说说你很喜欢的大鱼，为什么?在以前的美术活动中，往往会出现学生被动模仿老师的范例而难以有自己的独特创意的现象。
教学反思
新的课程标准提倡学生的自主学习和创造性学习，所以教师要给学生提供尽量多的自由发挥空间。本此活动在设计的时候就注重了幼儿的自主创造，这条大鱼是幼儿喜欢的任意一条鱼，它身上的装饰也是幼儿自己所设计涂画的。很后，幼儿的作品还可以按一定的思路进行二次创作，比如把幼儿画的大鱼按轮廓剪下来，粘贴成海洋里的鱼群或是鱼的.队列，看上去也很有趣。在以前的美术活动中，往往会出现学生被动模仿老师的范例而难以有自己的独特创意的现象。当然，这个活动也会出现一些问题。有些幼儿在分块时，有的分的太细，装饰时太密，不清楚;有的分的太宽，装饰时太空了，影响了效果，再如我在幼儿操作部分，没有考虑到幼儿的个体差异，因而看到幼儿不能在规定的时间内完成作品，便非常的无措，而忽视了对幼儿作品相学的破坏，对作品的内容提升不够。还有对个别幼儿的指导不够。在教具准备时稍有疏忽，水粉刷子太小了，在描线条的时候，有些幼儿很不细心，把线条描的很毛糙，会描到外面去，多出很多的小线条，影响了画面的效果。这些方面还需要加强练习。如果让我重新再上一遍，我会更注重在教学过程中注重幼儿参与度，为幼儿自主活动提供条件，根据活动需要为幼儿提供交流机会，要使幼儿情绪积极愉快，乐于参与到活动当中。
小百科：鱼类是以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物，属于脊索动物门中的脊椎动物亚门，一般人们把脊椎动物分为鱼类（53%）、鸟类（18%）、爬行类（12%）、哺乳类（9%）、两栖类（8%）五大类。
幼儿园大班美术教案 篇2
活动目标
1.通过折纸（仙人掌）让幼儿了解仙人掌的基本特征。
2.学会看图示折纸仙人掌，掌握基本折纸技能。
活动准备
1.课件-照片：仙人掌3
2.课件-折纸图示
3.画纸、绿色正方形纸、蜡笔、胶棒每人一套。
幼儿园课件
活动过程
一、照片引出活动内容，了解仙人掌的基本特征
1.小朋友，你们认识这种花吗？（仙人掌
讲解：仙人掌的外形和普通的植物并没有多大的区别，只是为了适应干旱环境的生存，外形发生了变化，正常的扁平叶逐渐退化成圆筒状。
2.仙人掌很坚强，今天我们来制作一盆仙人掌好吗？
二、看步骤图折-仙人掌
仙人掌怎么折呢？我们一起来看一看。
1.出示步骤图
（1）老师给小朋友准备了一张折“仙人掌”的图示，
请小朋友看一看折“仙人掌”一共需要几步？
这些步骤中哪一步很困难呢？
（2）教师引导幼儿仔细看步骤图示
2.谁来说说看你有什么困难？
（请几名幼儿说出有困难的地方，大家一起解决）
3.教师讲解一遍图示。
4.介绍材料及交代折纸要求
今天，老师为小朋友准备了很多的彩色纸、胶棒和一些辅助材料，
等一下要请小朋友自己动手来折仙人掌了，折的时候要角对角、边对边对齐，这样折出来的花才很漂亮；
请小朋友把仙人掌插到花盆里，用胶棒粘牢一点，做一碰漂亮的仙人掌，我们来办一个画展好吗？
三、幼儿操作，教师巡回指导
给予个别幼儿进行指导。
四、作品展示
供幼儿观赏、交流。
幼儿园大班美术教案 篇3
活动目标：
1、学习喷画的技能，体验喷画方法再现物体形象的乐趣。
2、养成干净整洁的习惯。
活动准备：
1、幼儿利用光线做影子游戏。
2、1—4种调好的颜料；每人2只吸管或1把牙刷、一块纱布；擦手布。
活动过程：
a) 出示喷画范例：小象的影子，引起幼儿的学画兴趣。
老师：画上是什么动物？画的前面没有光也没有小象，小象的影子怎么会到纸上呢？
b)学习喷画的方法。
i.先将图画纸铺平，再把自己喜欢的物形卡片放在纸上，然后用吹管蘸色在站上吹（或用刷子蘸色在纱窗上来回刷），将颜色喷在纸上，这样有物形卡片的地方，因为喷不到颜色而不变色，喷完后过一会将物形卡片轻轻拿掉，就留下了物形的影子。
ii.为了使画面更漂亮，可以喷2或3种颜色：喷完一种颜色后，必须等晾干才能喷另一种颜色。
c)提出要求，幼儿操作，老师巡回指导。
d)请幼儿欣赏作品，说一说喜欢哪幅作品，为什么。（引导幼儿从图案排列美观、色彩搭配好、喷色均匀等方面进行欣赏评价）。
美术活动：设计邮票（大班）
活动目标： 1．幼儿欣赏邮票，尝试用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。 2．增进幼儿装饰美和色彩美的感受和经验。
活动准备： 1．剪好花边的铅画纸
2．记号笔、油画棒。（人手一份）
3．集邮册3本。
活动重点： 幼儿学会用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。
活动流程： 欣赏邮票--师生讨论--幼儿作画--评价活动
活动过程： 1.引起兴趣
2.前两天老师去邮局寄一封信，可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄，请你们帮我看看到底少了什么？（出示信封）
3.这封信到底少了什么？（邮票）
4.你们知道邮票有什么用途吗？（寄信）
5.有的人喜欢把一些用过的和没用过的邮票收集起来，有空的时候拿出来看看，这是为什么呢？（因为邮票很美可以欣赏）
6.老师今天也带来一些邮票，我们也来欣赏一下好吗？
7.师生讨论
8.你看到邮票是怎样的？（有花边、有币值、有美丽的图案……）
9.刚才有小朋友看见邮票上有美丽的图案，和表示邮票价钱的币值，在邮票的旁边有白色花边。
10.这是邮票设计师们设计。如果你是邮票设计师，你准备设计怎样的邮票图案？
11.邮票的旁边有一条白边，我们在设计的时候也要留下一条白边，然后在邮票上写上中国邮政4个字，这样就像邮票了。
12.谁愿意将你心里想的邮票图案画给小朋友看呢？
13.幼儿示范
14.幼儿作画
15.你们想不想也设计一张邮票？
16.请你们先想想你想设计一张怎样的邮票，然后再画到纸上。
17.幼儿作画，教师指导。提醒幼儿要在设计好的图案旁留下一条白边。
18.活动评价
19.谁愿意将你设计的邮票介绍给大家听听。
20.幼儿介绍自己的作品。
幼儿园大班美术教案 篇4
教学目标：
1．尝试运用卷、捏、折、弯曲等不同方法，用纸条卷出不同造型的图案。
2．在掌握多种卷纸技能的基础上大胆想象并造型，通过组合拼贴的方式，表现出美丽的花。
3．培养幼儿的技巧和艺术气质。
4．培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
教学准备：
物质准备：多媒体课件、范例、彩纸条、卷棒、白胶、双面胶、废旧CD盒、抹布等
知识准备：幼儿有变废为宝手工制作的经验。
教学过程：
一、导入活动：参观画展
“今天老师要带小朋友看一个很特别的画展，仔细观察：这些画和我们平时画的有什么不一样？它是用什么材料制作的？用什么方法制作的？”
教师小结：这些画有个好听的名字，叫做“衍纸画”。纸条通过卷、捏、弯曲、组合粘贴的方法，就可以变出神奇的艺术品。
二、示范讲解
1.卷纸
出示卷棒，将纸条一端卡在开口的卷嘴处，用手指轻轻捏住。另一只手捏住卷棒的末端往一个方向转动，卷完后用双面胶黏住。如果要让卷大一些，卷完后可以先松手，变大后再黏住。
2.百变卷型
这个圆形的纸卷用捏、弯曲等不同方法可以变出不同造型？请你们去试一试。
师请幼儿介绍，并做补充：“我这里还有这些图形，请你们来看一看，你觉得哪个图形有点难？”
心形卷：先对折，然后两头往中心卷就可以了。
螺旋形：卷的时候只要卷一半就可以了。
正反螺旋形：先卷起一头，把纸翻过去，再从另外一头开始卷。
3.组合
“我们已经变出了这么多图形了，那我们可以把这些图形组合在一起，变成一朵朵美丽的花”师出示范例，“这些花是由哪些部分组成的？（花瓣和花心）花瓣和花心都是卷好了竖着贴在纸板上的。"
三、幼儿制作，教师指导。
1.要求
本次活动的主题是《美丽的花》，我们用CD盒子做底板，完成之后可以变成相框竖着摆放，所以小朋友制作时要把CD盒开口朝下，衍纸画制作时花茎花叶都要竖着贴。粘贴部位比较细的地方可以用白胶。
2.幼儿制作，教师指导
能力强的孩子鼓励幼儿运用多种卷纸技能进行造型。
能力弱的小朋友帮助他们简单的造型。
四、评价
请几个孩子举着作品走到前面来给大家欣赏他的作品，请孩子们互相说一说，你很喜欢那一朵花？为什么？
幼儿园大班美术教案 篇5
活动目的：
1、学习刮蜡画的技巧，了解刮蜡画的特征，初步掌握刮蜡画的方法。
2、培养幼儿对刮蜡画的兴趣，激发幼儿大胆创作的能力
3、培养幼儿爱干净，整洁的好习惯。
活动准备：
大张范画几张，半成品几张（一张铺好浅色底色的半成品，一张在浅色底色上涂好深色的半成品）作业本、竹签（可用牙签代替）、各色油画棒、旧报纸人手一份。
活动过程：
（一）引出课题
今天老师带来了几个非常漂亮的颜色宝宝，我们让它们出来和小朋友见见面。看它们手拉手，脸贴着脸，正一起高兴的玩呢。正玩的高兴，忽然被一大片乌云盖住了，闷得它们喘不过起来，心里难受极了。谁来想办法救救颜色宝宝呢？让它们出来，重新看到这美丽的世界（老师边说边演示道具）
（二）欣赏范例 示范讲解
老师带来了一件工具，可以救出颜色宝宝，你们看是什么（出示牙签）
教师示范，我要用牙签坚硬的头去刮破乌云，看，救出一只小鸟（老师用刮出一只小鸟）看又救出了一架飞机……颜色的宝宝又能看见美丽的世界，心里真开心示范用不同方法的线条，让幼儿了解出现的不同结果）
欣赏范例，竹签继续去救更多的颜色宝宝，发生了许多有趣的故事。我们来看一看，说一说。
（三）认识刮蜡画 熟悉作画步骤
刚才救出那么多的颜色宝宝，出现的这些漂亮的图画，这有个好听的名字，叫刮蜡画。今天我们就来学习刮蜡画。
交代作画步骤：
1、先用自己喜欢的浅色，在纸上涂一层，可以用几种不同的颜色，可以用几种不同的涂色方法，要稍稍用力，用点劲，涂厚些。
2、再在浅色上面涂上一层深色，盖住浅色，涂色要均匀。
3、很后用牙签刮出一个有趣的故事来
（四）幼儿作画 教师指导 提出要求。
1、先涂一层浅色的颜色，涂满了再涂深色，在涂深色的时候，涂得均匀，涂得满，动作要快。
2、想好了主题再刮画，错了的话用同样的深色蜡笔，盖上重画。
3、用牙签刮蜡时，力度要适度，不能太重，也不能太轻。
4、注意安全，牙签不能往口里含，不能往小朋友的身上，脸上戳，注意保持手和衣服的干净。
5、发作画工具，人手一盒油画棒，作业本，一支牙签，一张旧报纸。（旧报纸垫桌子上，防止油画棒画在桌上）
（五）幼儿作品完成 教师对幼儿作品进行评讲
（六）活动结束
幼儿将旧报纸，油画棒，按常规放好。老师组织幼儿有秩序的洗手。
美无处不在作文450字
无论是身处学校还是步入社会，大家都经常看到作文的身影吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样写才规范吗？以下是我为大家收集的美无处不在作文450字，仅供参考，希望能够帮助到大家。
美无处不在作文450字1
当你看到五彩缤纷的花朵时，会说：“真美！”当你看到清洁工一丝不苟的打扫身影时会说：“真美！”——题记
在生活中，往往有许多人缺少发现美的眼睛，总是抱怨着世界的不美。但其实，美就在身边。
刘洋老师在太空中看到我们的地球，她感叹：“好美好美！”这，是地球的美。
当叶诗文姐姐在奥运会上*一个触壁，当国旗随着国歌冉冉升起，当她高举着鲜花和奖牌流泪时，我觉得很美。这，时胜利的美。
早晨，公园的清风扑打在你的脸上，望着老人们一边谈笑风生一边锻炼身体，小孩儿们一起追逐打闹，笑容洋溢在脸上，妇女们共同聊着家常，宠物们在他们脚旁撒欢……这个画面很美。这，是和谐之美。
每天，你都会看到清洁工们弯着腰，吃力的扫着地上的垃圾。无论是大雨滂沱还是鹅毛大雪，无论是骄阳似火还是天寒地冻。他们从不间断，毫无半句怨言。这，是奉献之美。
这段时间，发生了许多感人事情：很美老妈吴菊萍不顾一切的接住坠楼的宝宝；很美孝女孟佩杰不怕苦不怕累几十年如一日的照顾自己的老妈；很美司机吴斌在自己生命的尽头保住了车上的所有乘客……这些，都是心灵的美。
祖国的锦绣山河有气魄之美，广袤无垠的大海有雄浑之美，鸟语花香有自然之美，星月苍穹有梦幻之美……甚至是生活中的一棵草，一朵花，一抹微笑，一句问候，这些，多是美。
美，无处不在。关键是你有没有真开发现美的眼睛。
美无处不在作文450字2
人总有发现美的眼睛，这些美包括精神美、心灵美、事物美、感官美……世间万物都有属于它的美，如果想要发现这些美，那自然需要我们具有发现美的眼睛。我喜爱大自然创造的美，这些美是独特的、奇妙的，我经常会去观察，体会它其中的韵味。
雨淅淅沥沥的下着，人们似乎都有一丝忧愁，像是在思念远在他乡不能回家的游子，又像是在担心来年的生计，而这雨就是他们忧愁所集的泪。如果时间静止在某刻，我会发现，每一滴雨水里都有着一幅画，取出一幅，只见一滴小雨点躺在雨滴妈妈的怀里，雨滴爸爸则在一旁看着报纸，这画面是多么地祥和、自然、幸福。
快过年了，人们都在忙碌着，在为过年做准备，他们购置年货、布置房子、挑选新衣，人人脸上都挂满了笑容，像是向日葵在太阳的照耀下盛开。冬像是为春的到来做准备，万物都在养精蓄锐，等待着在来年大放异彩。
小孩们正在玩耍、打闹，阵阵清脆的笑声不绝于耳，他们是这么的开心、高兴；大人们也在聊着天，像是在探讨某一个问题，不时转过头看看孩子们的情况；而孩子们却毫无感觉，依旧欢欢喜喜的，不受打扰，他们是这么地天真烂漫、自由自在，他们是青春的代表，充满着活力与冲劲。
原来生活中的美真的无处不在，我们应学会观察，观察可以造就我们美好的品格，一切的事物都需要我们去探索，不是什么东西都能一眼看穿。作为青少年，我们要力做新时代的创造者、支持者、引领者。这也是一种美德，并且也是美的体现，让我们创造美、发现美。
美无处不在作文450字3
美，无处不在；美，赏心悦目；美，……
坚韧之美
早晨做操，无意之中的一个转头，我看到了一些刚钻出来的小草。尽管现在是冬天，但是他们生长的是那么旺盛。草上还沾着昨夜下过的雨珠。预祝顺着草的脉络流了下去，落到另一株草上，又弹落到地面。而那些小草仍高傲地抬着头，望着周围的景象。风雨中，小草顽强地生存，让我感受到了它们的坚韧。
朦胧之美
尽管已经过了上午九点，但山头的雾气仍没散去，它制造了一个朦胧的景象那碧绿的松柏中掺杂了一点红色，那红色是什么呢？那就是生长得正旺的枫树。在半山腰的几间雪白的房屋，在这幅美图中格外鲜明，和它们形象成一个强烈的对比。半山腰的雾像给山披了一条丝纱，薄薄的。接往下看，雾没有了。看来大自然这位艺术家是用了一种循环递进的方法，将这一座普普通通的小山勾勒得如仙境一般吧！
自信之美
在看一本杂志时，我看到了这样一篇短文，大致内容是这样：某位有名的摄影师对于意大利女星索非娅·罗兰力克的鼻子不满意，建议她去做整容，而这一想法被索菲亚一口拒绝了，她说：“我要保持我的本色，我什么也不愿意改变。”这是一种对自己价值的肯定和无与伦比的的自信心。而坚持做我自己，就是一种自信的表现。
小草在风雨中顽强生长是一种美；山的那种若有若无的神秘是一种美；对于自己的肯定与自信也是一种美。美，等待你发现它的存在，我们要养成一种善于观察，善于发现美的习惯。
美无处不在作文450字4
愁之美
殊不知今日的繁足在千年以前有一位古人曾戚戚而求，他慷慨悲愤，愁天之不公，愁地之坎坷，愁国之不治，愁生之拮据。一句"安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜"道尽了他多年的沧桑辛苦，瞬间将他的忧国忧民洒现得淋漓尽致。此情此景，这冥冥之中难道不是一种酣畅磅礴的壮美吗？
苦之美
汩罗江边，仿佛还定格着他憔悴不堪的身影。江风凛冽，将沙子吹进了他心上的眼睛。一语"举世混浊我独清，众人皆醉我独醒"道破了仕途的坎坷，宦海的艰险。倾吐了不快之后，又匆匆步如鱼腹之中。如此干脆利落。从此，他远离了官场上的奸诈诡谤，求得了一片极乐世界。路漫漫其修远兮，他留下来的千古情怀，伴随着一种耿直不羁的美。
惜之美
小榭，宝奁，轩窗。惆怅，凄婉，清照。清风将阁楼边的绣帘轻轻卷起，一位散发女子慵懒得伏身在窗棂上，目光透出如水的柔情，眉头微颦。是相思也行，是迷惘也罢雨后遍地黄花瓣，用她的心一片一片拾撷，试图再将它们插回玉瓶。数不清的哀闷，说不尽的苦楚。到何时，"误入藕花深处"的情趣才"归去来兮"？她独守窗儿，眼里透出的月光何尝不是一种清澈含蓄的美呢？
月圆是美，月缺亦是美。我在翰墨流香里不停得穿梭。忽觉得：美，无处不在。
美无处不在作文450字5
艺术大师罗丹说过：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是发现美。”一次去洛阳的历程让我体会到了美无处不在。
小时候，老妈带着我去洛阳看病。早早的我们就坐上公交车了，公交车行驶了一会儿，一位年迈老太太上车了，迈着他那沉重的步伐，慢慢的寻找位置，可是车已经满了，老太太已经没位置了，离洛阳还很远呢！没办法年迈苍苍的老太太只好站在那里，显得格外憔悴。
正在这时，一位大叔走了过来，将老太太扶到了一个空空的座位上，然后就站在拉手旁，拉着拉手。虽然这个动作只有一瞬间，可全车的老人都在夸赞这位大叔。
慢慢的，公交车到了洛阳站，那位大叔下了车。我想，大叔竟然为一个老太太让座，他可要从吉利一直站到洛阳。一个多小时，大叔仍然坚持着，事情就放生了短短的一瞬间，可我从大叔身上看到了“美”，大叔虽然长得没有那么帅，那么强壮。大叔没有身体上的美，可大叔的心灵非常美。
在公交车上发现的美也不仅仅是这一次，看你去怎样看待、发现它。
正如艺术大师罗丹所说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是发现美。”这次去洛阳的历程，让我发现了身边的美。美无处不在！
美无处不在作文450字6
美，无处不在。树木，因为有了叶子和花朵伴随才会变得美丽动人；天空，因为有了云朵和太阳才会朝霞绚丽；而我的生活是因为有了美，才会精彩不停。现在，我来讲述一下我一路看见的“美”吧！
那是一个暑假，我在马路旁等车，“嘟——嘟——”公共汽车来了，我拦住车，便向车上的很后一个坐位走去，过了一会儿，一位白发苍苍，满脸皱纹的老奶奶，走路有点蹒跚，还很摇晃，站不稳，这时，一位带着墨镜，身穿名牌衣裤，打扮非常时尚的阿姨站了起来，迈着步子走向老奶奶的身旁，对老奶奶亲切温和地说：“您老就坐我那个坐位吧。”老奶奶说：“我站一下没关系的”。阿姨又笑着对老奶奶说：“老人家，您就坐我那个位置吧，我等一下就下车了。”于是，阿姨扶着老奶奶到了坐位前，老奶奶慢慢地坐下来，又说“谢谢你啦年轻人”。“不用谢”。这时外面下起了淋淋沥沥的小雨，接着下起了大雨，一会儿，雨停了，山尖上冒出了一道彩虹，还有这叽叽喳喳的音乐伴奏，让彩虹变得更加动人。
这时，一位孕妇上了车，挺着个大肚子很明显地不方便，刚才那位老奶奶看见了，马上站到位置前，便亲切地说：“孩子，你就坐这吧，你以后不要坐公共车了，免得把肚子弄坏了就很不好了。孕妇回了一声谢谢。
突然，我的心中涌上了一股暖流，在我的心上来回流动，啊！世上充满了美，充满了爱和感动，我眼中看到的一幕幕场景比那鲜花树木和彩虹更加动人。
美无处不在作文450字7
在生活中，经常有许多人缺乏寻找美的眼光，总是抱怨世界的美丽。但事实上，美丽就在眼前刘阳老师在太空中看到了我们的地球，她叹了口气，“多美啊!这就是地球的美丽当叶修女*一次在奥运会上碰壁时，当国歌奏响时，当她高举鲜花和奖牌哭泣时，我感到非常美丽。这就是胜利的美丽早晨，公园的凉风吹在你的脸上，看着老人在锻炼时说笑，孩子们在一起追逐打闹，你脸上洋溢着微笑，女人们在一起聊天，宠物们在他们的脚边尽情玩耍。这幅画非常漂亮。这就是和谐之美。
每天，你都会看到清洁工弯腰费力地清扫地上的垃圾。无论是大雨还是大雪，无论是烈日还是严寒他们从未停止，没有一点杂音。这就是奉献之美。在此期间，发生了许多感人的事情:很美丽的母亲吴菊萍不顾一切地想抓住从楼里掉下来的婴儿;孟佩杰，这个很美丽的孝顺女儿，不怕苦不怕累，照顾母亲几十年。很漂亮的司机，吴斌，在他生命的很后一刻救了车上所有的乘客。
这些都是精神上的美。祖国美丽的山川有气魄之美，浩瀚的大海有力量之美，有鸟语花香之美，有自然美，有星月天空中的梦幻之美，甚至有生命中的一片草、一朵花、一个微笑和一句问候。这些大多很漂亮。美丽无处不在关键是你是否真的'睁开眼睛去寻找美。
美无处不在作文450字8
世界上有各种各样的美，一个公园里风景的美，一个女演员相貌的美，一个人心灵上的美，而我则在我们院子里找到了心灵上的美。
在我们小区的院子里有一个卖菜的铺位，卖菜的阿姨黑黑瘦瘦的，说话有乡下的味道，透出有股纯朴憨直的气质，永远都笑眯眯的，她们家卖的菜也是物美价廉，所以我们经常去他们那买菜。
一天，妈妈让我自己去买菜，我拿上钱就出门了，走进了菜市场，挑好了菜，去结账，结完帐后就拿上找的钱就直接走了，连菜也没拿，大概是因为那天菜市场太吵了，我连阿姨的叫喊声也没有听到，直到回到家，妈妈问我菜在那里，我才反应过来菜忘在了菜市场，“那怎么办啊？”“没办法，只好再去一趟了！”我望望了钟表，问妈妈：“现在人家不会关门了吧。”“那也没办法，只能再去一次了！”我不报任何希望的出了门，向菜市场走去。到了菜市场，正门已经关了，只有侧门还开着，我走进去，看到只有一家铺子的灯还亮着，就是我经常去买菜的那家，我惊喜地走了进去，看到那个阿姨正坐在那里，正在读一张报纸，看到我走进去了，阿姨对我说：“小姑娘，刚刚是你把菜落在这里了吧。”说着，递给我一包菜，正是我刚刚挑的那一包。不等我道谢，阿姨又说：“快回家吧，你走了，我也要收摊了。”原来，这个阿姨在这，就是为了等我的，我的眼眶湿润了.......
美无处不在，只是在生活中我们缺少一双发现美的眼睛，其实美就在我们身边，一个热心的帮助、一句关心的问候、一个鼓励的眼神，都能让你温暖一整天，并铭记一辈子！
美无处不在作文450字9
美就像一道题，等着我们去解答，去发现。
你们可还记得？小时候去上学，有的同学不是忘带作业了，就是忘带书了，经常丢三落四，被老师吵“为什么不带作业？”被家长骂“为什么晚上不好好检查书包？”还得让家长亲自送，太麻烦了。
但有时，在这尴尬的时刻，有人会帮助你。比如：你今天没有带本，刚好你同桌有一个新本子。他会毫不犹豫地把新本借给你，自己用原来的旧本。有人把这种行为称为乐于助人，我觉得这是美。
再想想，动物之间也有美呢！大家应该对猫都不陌生吧？猫很可爱，尾巴摇摇摆摆，很多人都喜欢。母猫会生小猫。咱们人类生孩子有麻药，可以做手术。可动物呢？它们没有，全靠自己，而且成功率也不大。有的母猫生完小猫，自己就去世了。有一句歇后语说得好“小孩没娘——说来话长。”这些刚出生的小猫就很可怜了。还好，我们人类会让它们开心起来。猫妈妈虽不在了，但有人类养你们、保护你们，每次有好吃的都给你们。有人把这种行为称为对小动物有爱心，我觉得这是美。
猫咪还会知恩图报。在我们每次被家长吵得瑟瑟发抖、无精打采、垂头丧气的时候，它会灵机一动，想方设法地逗我们开心，让我们看到光明，让我们发现院中鲜花盛开的玫瑰，跟人生中的好朋友毫不逊色。我觉得这也是美。
我们身边处处都是美，以各种各样的形式存在，是一道道拷问心灵的题。好啦，让我们用眼睛、用心灵去发现，去解答吧！
美无处不在作文450字10
夜，静悄悄地来了，披着神秘的面纱。
遥远的天空深邃而静谧，只有天狼星射出雪白的、惨淡的微光。我只身从学校回家，只有昏暗的路灯与我相随。
再次路过那令人作呕的垃圾箱。那是一个在消防栓旁的垃圾箱，边角漏水，加上经常有人打开消防栓，周围地上总是流着一滩污水，发出阵阵臭气。我如往常一般，从垃圾桶旁绕过。桶旁，有一张被拾荒者翻出的脏臭的纸。我不会去捡，因为怕弄脏了鞋——我为自己找了个理由，绕开了垃圾堆。有一个人经过那儿。他不高，黑色的风衣披在他身上。风吹起他的风衣，也扬起那张纸。他停了下来，我也停了下来。那张纸，吹到他的脚下。
我在心中与自己打了个赌：他一定会视而不见的！
“一、二、三……”他的动作放慢了一百倍似的呈现在我眼前：弯腰、捡起、跨过污水、扔进桶、返回——这些动作再平凡不过了，但在我面前却无比伟大！我输了，我彻底输了，就在垃圾堆旁。这事只有我知、他知、天上的星星知，看着这一幕，我眼里一股热热的液体流了下来。我赶紧跨过污水，跑回家。只有泪水，在天狼星的映衬下闪着光辉，滴在消防栓旁，滴在污水里，滴在我的心上……
美，就是这样无处不在，即使在很脏很臭的垃圾堆旁。
美无处不在作文450字11
大自然的美无处不在，今天老师带我们去花卉市场寻找美，我们就像小鸟一样跟着老师，一路上叽叽喳喳地谈论着。
我们来到了花店门口，看到了这里有发财树、平安树……一片片满是绿色，放眼望去，这里真像一片大草原。告诉你们一个惊人的消息吧，这个花店并不大，但房间里的架子上、地上、门前的楼梯上都摆放着奇花异草。有温馨的康乃馨；有芳香扑鼻的栀子花；还有害羞的含羞草；还有可爱的多肉……
我很喜欢的是含羞草。你们应该会问我什么是含羞草，我是怎么认识它的？今天让我来告诉你们。
我在观赏花的时候看到了这个神奇的草，我就喊来老师，老师用手一摸这个神奇的草就马上合拢了。接着老师上网搜了一下，哦，原来这个神奇的草叫做含羞草。老师说含羞草出自于南美洲，因为南美洲经常刮龙卷风，含羞草为了保护自己就会把叶子合拢起来。它能合拢是因为它身上长了一个囊，叫做叶枕。
除了含羞草，我也喜欢百合，百合花叶片碧绿，花瓣洁白，花骨朵儿就像刚长出的小黄瓜一样，可爱极了。百合花的生命力很旺盛，只要把种子放在土里，它就能生根发芽。听花店阿姨说百合花的药用价值还很高呢！
花店里的花真美！我终于找到了大自然的美，原来大自然的美无处不在。
美无处不在作文450字12
美是什么？是春天的百花争鸣，夏天的松柏苍翠，秋天的果实累累，冬天的白雪皑皑。也许这都是美的，但是在我眼里，美不仅这些物质的表面。辛勤工作的老师对我们的一句问候，无私奉献的父母对我的呵护，天真烂漫的同学们对我的友谊。也许这都是美的。
早上，依稀听到母亲起床为我烧早饭的声音，她很小声，生怕把我给吵醒，母亲无论多忙、多累，她总是会陪在我身边，这些小事儿平日里也许不易察觉，但是现在回想起来，心里还是暖暖的，母爱是那样的美。
来到实验小学，张老师和吴老师每天晚上加班给我们批改作业，课堂上，老师们辛苦耐心的为我们分析题目讲解课文，课后还辅导那些较差的学生。工作完一天，拖着疲惫的身子回家。老师就像一支蜡烛，点燃了自己，照亮了我们前进的路；像辛勤的园丁，用汗水滋润着我们；像早晨的*一缕阳光温暖着我们的心田。我们能够拥有优秀的成绩，离不开老师的教育和帮助，老师的教诲也是那么的美。
心海里，有段被珍藏的回忆，像一朵浪花，每当它翻滚一次，就会看到朋友那温暖天真的笑脸。身为我的朋友，每当下课时，她总会来跟我聊聊心里话，在我哭泣的时候，他们总会来到我身边，安慰我，为我打抱不平，朋友总是那样好。而在我心里面，心里那朵浪花，还寒落下，打湿了记忆，美好的结局。朋友的关爱也是美的。
社会中也有美德存在，只是不容易被发现罢了。因为有了美，我们的生活才会丰富多彩让我们用心去体会，美就在我们身边！
美无处不在作文450字13
有位艺术大师曾说过一句话：“美，是到处都有的，我们生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”美在哪里，我在寻觅……
那是假日的一天，正在写家庭作业的我突然遇到难题，百思不得其解，这该怎么办呢？如果这是在学校，让老师给我讲解一下，那该多好啊……老师，找老师去，在那一刻我不知怎么会突然想去找老师。你看，在老师家不大的客厅里，老师还在辛勤地写着教案，灯光下那一缕随耳而下的碎发中，夹杂着几根银丝，在灯光的照耀下闪闪发光，啊！老师、多美的老师……
那是一个放学的路上，一位怀抱着小孩子的阿姨一个不小心摔倒在路旁。这时一位拄着拐杖、白发苍苍的老奶奶走过去，连忙接过阿姨手中的孩子，一位胸前飘着红领巾的小姑娘立刻跑过去帮忙，拉起摔倒的阿姨，扶着老奶奶走向了远方。看着这老、中、小三代人身影渐渐地消失，我发现那瞬间很美、很美……
那是暑假的一天下午，在我前往冷饮店的路口，一位盲人叔叔手拿盲杖轻轻地敲打着地面，这时站在路中央的交警叔叔赶忙跑过去，将盲人叔叔送过马路，并轻声地嘱咐着什么。那时我看到汗水已湿透了交警叔叔的衣裳，可他却依旧回到了马路中央，那是一幅多美的画面……
美在哪里？我在寻觅。啊！我看到了。美就在我们简简单单的生活中；美就在那些平平凡凡的小事里；美就在那无私的奉献中；美就在那晶莹透亮的汗珠里……美啊，原来你在我们生活中无处不在，我发现了你，我找到了你，我要向你学习……
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世界上的美有很多种，有生活美、自然美、心灵美、外表美、衣着美、语言美、动作美、总之很多很多，而我今天要说的美就是生活中的美。
盛夏的夜晚，我独自一人在家里等着父母回来。我听到有车的声音，就跑出来看是不是父母回来了，可是我一次次抱失望的心走进了屋子里。我的心很不平静；为什么这么晚了爸爸妈妈还没有回来，电视里见的恐怖的车祸的情景一幕幕的浮现在我的眼前，我越想越怕，怎么办呢？风怒嚎着，我走出了大门口，碰见邻居家的奶奶，她看见我的表情，问我怎么了，我告诉了她。她笑着说；“傻孩子，不要在多想了，不会有事的。假如你不放心，就找人去看看吧！”我点了点头，她让她的儿子骑摩托车到地里看，骑摩托车走了，我的心也平静了许多。肚子叫了，是谁的肚子叫，仔细一听，我的肚子在叫。邻居的奶奶也听到我的肚子叫，她问我是不是饿了，我不好意思说，就说没有。她看出了我的心思，转身去了厨房不一会儿，她端了饭和菜让我吃，我看见桌子上的饭菜高兴极了，忘记了那恐怖的画面。
“我吃饱了”，我对她说，她对我笑了笑。不一会儿，只听摩托回来了，我问：“看到了我的爸爸妈妈了吗？”老奶奶的儿子说：“正在回来的路上。”这回我那挂在半空中的心终于可以落下来了，我的脸上浮现出了那往日灿烂的笑容，奶奶陪我在家等爸爸妈妈回来。没多大一会，我听到了车声，我跑了出去，“爸爸妈妈回来了！”我高兴的叫着。邻居的奶奶走了出来，车到家门口了，邻居的奶奶和爸爸妈妈说了几句话就走了。我连忙说了声谢谢。
美无处不在作文450字15
美，生活中无处不在，无论是什么，都有美的一面，但每个人理解的意义不同，所认为的美也就不同。
美，也许就在你生活中仔细观察和品味出现…。
那是一个夏天，正值很热的时候，红中泛黄的太阳灸烤着大地，大街上只有一两位下棋品茶的老人，头上洒满了“露珠”。
我在姥姥家玩耍，足足体会了一把乡间儿童无忧无虑的感觉，整天在田间玩耍，和邻家孩子玩泥巴，坐在菜园子边的石头上，仰望着蓝天，看到袅袅炊烟从姥姥家的屋顶上飘起，然后飞跑回家，吃着自家种的茄子、西红柿、豆角、黄瓜、青辣椒，别提多惬意了！
闲下来，我就帮爱料理花花草草的姥爷浇浇花，他养的有栀子花、牡丹、文竹、红豆杉，这些都非常漂亮，但有一个我怎么看都不顺眼，那就是在沙漠中生存的植物—仙人掌。
它样子十分可怕，身上布满了又尖又长的刺，面孔狰狞，皮粗糙极了，仿佛历尽了沧桑，被茫茫大漠中的风刀沙剑摧残的不成样子，乍一眼望去，犹如一个苍老又憔悴的老者。
我们并没有太多地关注它，而是精心照料着柔弱易摧的花草。
过了几天，我从床上刚起来，看到了惊人的一幕：仙人掌开花了！我睁大了睡意朦胧的双眼，映入眼帘的是一朵金黄色的花朵，金灿灿的，像一个鸡蛋花，在清晨的阳光照耀下，异常美丽。
我怦然心动，为什么没有人照顾它，它也能如此绽放？因为它的精神，它那顽强不屈的精神！在条件如此艰难恶劣之下，也能绽放自己的美丽！
也许，这就是美吧，一种发自内在的美，一种来自大自然的美，美丽又坚强！
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